Tareas: Jueves 23 de abril. Cardinal numbers (editado)

Hi everyone!!!!

How are you today? I hope you are alright!!

Hoy quiero comenzar con una información importante. 

A partir de ahora comenzaremos a utilizar la herramienta SNAPPET, con la que veo que ya están familiarizados en otras áreas y para entregar actividades GOOGLE DRIVE, usando los enlaces que aparecerán en las actividades propuestas que se soliciten.

ESTÁN LLEGANDO LOS PRIMEROS TRABAJOS POR GOOGLE DRIVE, NO SE OLVIDEN DE ESCRIBIR VUESTRO NOMBRE Y CLASE PARA SABER QUIÉN LOS COMPARTE.
POR EJEMPLO: FRANCISCO 5B, SANDRA 5A. GRACIAS!!!

Let's start our activities for today THURSDAY, 23rd APRIL.

On Tuesday we started a general revision of topics such as months, seasons and numbers (ordinal ones), today we will revise Cardinal Numbers from 1-100. 

The spelling of some cardinal numbers may offer some difficulty. Check them and their pronunciation in the videos below: (Presta atención a la ortografía de los números y también a la pronunciación.)

1) NUMBERS 1-100
Puede que este vídeo te resulte sencillo pero te dará la pauta de que con estudiar muy bien los números del 1 al 20 y las decenas hasta el 100 (inclusive) es lo básico que debes saber para no fallar en los números cardinales. Al final tienes unos ejercicios que puedes hacer de manera oral primero (parando el vídeo antes de ver la respuesta).  

2) Now copy those numbers in a document. Ahora copia los números de la práctica del vídeo en un documento, no olvides la fecha y el TÍTULO: NUMBERS FROM 1-100.

3) LARGE NUMBERS
Of course, it will be interesting if you see some other large numbers aswell. Tienes ejemplos de grandes cantidades en la siguiente imagen. Check them and ask your family to tell you five large numbers and write them. Presta atención y luego pide a tu familia que te de cinco cantidades grandes para que las escribas también en el documento anterior. TÍTULO: LARGE NUMBERS

Para compartir el documento con las dos actividades conmigo usa el siguiente enlace de DRIVE: 

https://drive.google.com/drive/folders/1fKwzymoAvTnRn1PCAWniohXiwN0BpFjl?usp=sharing

4) Antes de empezar con las actividades de SNAPPET, mueve tu cuerpo a la par que recitas los números del 1-100. No hay excusas para no hacerlo!!!

5) Do the following practice in SNAPPET.
- Entra en "ENGLISH LANGUAGE"
- Entra en la unidad de "NUMBERS"
- Haz las actividades de "NUMBERS (CARDINAL 10-100)" Son 32 ejercicios.
- Haz las dos actividades de "MONTHS AND SEASONS" Son 31 y 26 ejercicios.


I hope everything will go well and we will be in touch soon!!!!
Espero que todo funcione bien y podamos estar en contacto pronto!!!

Have a nice week-end!!! Take care!!!

Teacher Cintia.

(Nota: si quieren enviar alguna actividad anterior a la de hoy por GOOGLE DRIVE, pueden ser incluidas en el enlace anteriormente mencionado SIN OLVIDAR DE PONER NOMBRE Y CLASE.) 👍

Solucións Reading "The Egg Rolling Race"

Hello again!!

Déixovos aquí o enlace ao documento de drive coas respostas ás preguntas do reading da semana pasada "The Egg Rolling Race".

https://drive.google.com/file/d/1ES8Z_qT6PmRcbRtB1Bv8dxv2DLtvmvbh/view?usp=sharing

Saudiños

Tamara

Easter bunnies

Hello class!!!

Sólo quería agradecer una actividad que me ha llegado sobre los "Easter Bunnies" y compartirla en el blog!!!!

Gracias Martina, tu "Easter bunny" es hermoso y veo que recuerdas muchas partes del cuerpo!!!
Way to go!!! Great job, Martina!!! 🎨🐰

Teacher Cintia.

Tarefas: Tuesday, 21st April

Hello guys!

How are your doing?

Como xa saberedes, a partir de agora tocaranos clase de inglés os martes e xoves, así que empregarei este blog para colgar as actividades que debedes facer cada día.

Empezamos co traballo para hoxe, martes 21 de abril:

1. Poñer a data no caderno: Tuesday, 21st April 2020.

2. Visualizamos o seguinte vídeo prestando especial atención ás formas verbais resaltadas:

A primeira vez o vemos e intentamos comprender o seu significado global, a segunda vez anotaremos na libreta todas as formas verbais que aparecían no vídeo resaltadas. Tamén podedes apuntar as palabras que descoñezades e buscalas no diccionario online (aconsellovos sempre wordreference.com)

3. Todas estas formas verbais que escribiches están no tempo "Past continuous". Agora imos ver unha explicación gramatical sobre este tempo verbal: 

4. Descargamos o seguinte documento e lemos a explicación teórica. Copiamos na libreta o cadro co exemplo de conxugación verbal que nos dan.

https://drive.google.com/file/d/1GBqDG4SSJ-WrGknms52TYL-yzFuLtb-h/view?usp=sharing

Por hoxe isto é todo, repasade esta teoría sobre o novo tempo verbal que estamos a aprender, xa que o xoves os colgarei actividades para practicalo.

Take care.

Tamara

Tarefas: Tuesday, 21 April

Hello children!!

How are you? I hope you are doing well.

Douvos a benvida a este novo blog. A partires de agora irei colgando aquí os martes e xoves as actividades de inglés que tedes que facer cada día.

Todo o que vos proporei son xogos, cancións e actividades de repaso do que levamos aprendido na clase. Espero que vos gusten e que o pasedes ben repasando desde as vosas casas!!

Esta semana comezaremos repasando as cousiñas máis básicas (cores, o tempo, números...). Así que empezamos co que tedes que facer hoxe, martes 21 de abril:

1. No noso caderno (ou en follas) escribimos a data de hoxe:

    - Tuesday, 21st April 2020.

2. Debaixo escribimos o tempo que fai hoxe e facemos un pequeno debuxo:

   -  It's sunny/ It's cloudy/I t's rainy...

3. A continuación escribo como me sinto hoxe e facemos un pequeno debuxo:

    - I`m happy/ I´m sad / I´m bored / I´m hungry...

4. Escribimos o título da lección de hoxe en grande "COLOURS"

5. Escoitamos un par de veces a seguinte canción e intamos cantala:

6. Facemos os exercicios da plataforma Snappet:

    - Entramos na materia "Ensligh language"
    - Entramos na unidade "General vocabulary review"
    - Facemos todos os exercicios da lección "Colours"

7. Unha vez finalizados, no caderno, debaixo do título que puxemos, faremos un pequeno diccionario visual das cores:

    - Facemos unha manchiña de cada cor e ao lado escribimos o nome en inglés desa cor. (Incluimos        gold e silver)
    - Facemos o mesmo cos patterns que aprendemos (stripes, polka dots...)

8. Rematado o Picture Dictionary sobre "Colours", se podemos, facemoslle unha foto e a subimos á seguinte carpeta de Drive poñendo como título o voso nome:

https://drive.google.com/open?id=12GR2hvAqQ4iWIah31hfHv9OsUz4oYulL

Iso é todo por hoxe, o xoves máis e mellor!

Hugs

Tamara

Tareas: Tuesday, 21st April. Ordinal numbers

Hello everybody!!!!
How are you doing?

Bienvenidos al nuevo blog de Inglés. A partir de ahora, iré subiendo aquí las actividades de Inglés que tendrán que hacer cada martes y jueves.
La propuesta es que sigamos repasando los temas que ya hemos trabajado hasta el segundo trimestre para afianzar esos conocimientos utilizando vídeos, canciones, juegos interactivos, etc...
Espero que lo pasen bien y que les sea muy útil!!!

Estas son las actividades para hoy, MARTES 21 DE ABRIL.

Let's start with something easy... 🙋 Comencemos con algo sencillo...

ORDINAL NUMBERS

You know what to do, write the date in your notebooks and the title ORDINAL NUMBERS.
Ya sabes qué hacer, escribe la fecha en tu cuaderno y pon el título ORDINAL NUMBERS.

1) First watch this video with a short explanation about the Ordinal numbers from 1st to 10th.

https://youtu.be/h_3AI-qNBlE

2) Now this video which shows you how to pronounce the numbers correctly, this time from 1st to 31st. Stop at minute 3.43" because after that they repeat the lesson again. (En el minuto 3.43" vuelven a repetir la lección, pueden para en este punto)

https://youtu.be/w7eErDTUwF4

3) I know you need some movement!!!! So feel free to exercise at the same time you revise the months of the year!!! (Se que necesitan moverse un poco, siéntanse libres de ejercitarse con esta canción a la par que repasan los meses del año 😉 hahaha)

https://youtu.be/omkuE6Wa5kQ

4) Now ask your family at home when their birthdays are, you can also ask family members (or friends) who do not live with you using the phone, what'sapp, etc... You need three examples including your own. Pregunta a tu familia cuándo cumplen años, también puedes preguntar a familiares que no vivan contigo por teléfono (incluidos los amigos).

WHEN'S YOUR BIRTHDAY, GRANNY?

IT'S ON 1st NOVEMBER 

5) Finally, watch this story to learn the months of the year and their characteristics. 

(Poner los subtítulos en inglés para seguir mejor las explicaciones.)

https://youtu.be/X6cAi0ydAyc

Until next Thursday, I hope you enjoyed the class and... YES, you can dance again the Months song!!! Hasta el jueves, espero que les haya gustado la clase y ... SI, pueden bailar la canción de los meses otra vez!!! ;D

Teacher Cintia.

Tareas: Tuesday, 21st April. Animals/Can

Hi kids!!!
How are you?

Bienvenidos al nuevo blog de Inglés, donde cada martes y jueves subiré actividades, canciones,  juegos interactivos, etc. para poder repasar todos los temas que trabajamos en clase. Espero que se entretengan, lo pasen bien y repasen mucho desde vuestras casas!!!

Empezaremos repasando cosas sencillas como... ANIMALS.
Aquí os dejo vuestra tarea para hoy MARTES 21 DE ABRIL.

1) In your notebooks, write the date, the weather and draw a picture. En vuestros cuadernos escriban la fecha y el clima con un pequeño dibujo.

"Today is Tuesday, 21st April.
"It is sunny/ cloudy/ rainy... today. 💧

2) Write the title ANIMALS  and then make a list of ten animals, including your favourite ones, too!
Escribe ANIMALS por título y luego escribe una lista de diez animales, ¡Incluyendo tus favoritos también!

3) Watch the following video, do you remember it?. Mira el siguiente vídeo, ¿Te acuerdas de el?

https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo&feature=youtu.be

4) Write two examples from the song. Escribe dos ejemplos de la canción.

name of the animal + CAN/CAN'T  +  action
nombre del animal  + CAN/CAN'T  +  acción

For example:  The bird can fly./ The bird can't clap.

5) Draw your favourite animal and write two sentences like in activity 4. Dibuja tu animal favorito y escribe dos frases siguiendo el ejemplo del ejercicio 4.

6) Finish the class dancing this song, see you on Thursday!!! Termina la clase bailando esta canción, ¡Nos vemos el jueves!

Teacher Cintia.😊

https://youtu.be/VIDcRSutPsE