Good morning!
How are you? I hope everything is OK.
Esta semana continuamos traballando o tempo verbal "Past continuous" e imos a ver como funciona cando se combina con outros tempos verbais que xa coñecemos. Así que hoxe, 30 de abril, faremos as seguintes actividades:
1. Descargamos o seguinte documento e lemos a explicación gramatical "Past continuous VS Present continuous"
https://drive.google.com/file/d/1cqfXe37dd0PvZ3e3sJaRP1Als_8bY3z4/view?usp=sharing
2. Edixgal > Unit 6 > Lesson 2 > Exercises 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 (al menos 3 frases).
- Os exercicios 5, 6 y 8 facédeos nun documento de word, despois tedes que subilos a esta carpeta de drive para que volos corrixa.
https://drive.google.com/drive/folders/13m4lyEyvJBGQHNcj9Jzeu0blkcSet1bJ?usp=sharing
3. Snappet > Past continuous :
- Hobbies (Past continuous questions)
- Comprehension "Family Reunion"
Por hoxe, isto é todo.
Bye bye!
Tamara
Thursday 30 April 2020
Tarefa: Thursday, 30th April
Hi guys!
How are you? I hope you're fine!!
Que tal vos foi a tarefa do martes? Espero que moi ben. Algún de vós xa me mandastes os vosos traballos e están xenial. Incluso houbo algún atrevido que se grabou en vídeo falando en inglés. Parabéns polo voso esforzo!!! Así me gusta, que vos vaiades animando a falar en inglés sen vergoña 😊
Pois hoxe temos máis e mellor!! O traballo para hoxe, martes 30 de abril, é o seguinte:
1. Coma sempre, poñemos a data:
Thursday, 30th April 2020.
2. Escribimos o tempo que fai e facemos o debuxiño:
Today it´s sunny/cloudy/rainy and hot/cold/warm...
3. Escribimos como nos sentimos e o debuxiño:
Today I´m happy/sad/stressed/relaxed...
4. Imos repasar as estacións escoitando a seguinte canción:
Aviso: recordade que "fall" é o mesmo que "autumn", como xa vimos na clase. "Fall" é como se dí en inglés americano e "autumn" en inglés británico, pero ambas son correctas, podedes empregar a que vos guste máis!!
5. Agora visualizamos o seguinte vídeo que fala sobre as "4 seasons":
6. No caderno facemos o noso "Picture dictionary" sobre as estacións:
- Poñemos de título "The four seasons".
- Escribimos o nome de cada estación e facemos un debuxiño.
- Ao lado de cada estación escribimos unha frase sobre ela. Podedes empregar algunhas do vídeo. Por exemplo: "Summer is so hot".
7. Agora imos a repasar os meses do ano. Para elo cantamos este rap:
8. No caderno, escribimos a lista cos meses do ano:
- Poñemos de título "The months of the year".
- Escribimos o nome de cada mes.
- Ao rematar imos contestar no caderno a estas dúas preguntas:
How are you? I hope you're fine!!
Que tal vos foi a tarefa do martes? Espero que moi ben. Algún de vós xa me mandastes os vosos traballos e están xenial. Incluso houbo algún atrevido que se grabou en vídeo falando en inglés. Parabéns polo voso esforzo!!! Así me gusta, que vos vaiades animando a falar en inglés sen vergoña 😊
Pois hoxe temos máis e mellor!! O traballo para hoxe, martes 30 de abril, é o seguinte:
1. Coma sempre, poñemos a data:
Thursday, 30th April 2020.
2. Escribimos o tempo que fai e facemos o debuxiño:
Today it´s sunny/cloudy/rainy and hot/cold/warm...
3. Escribimos como nos sentimos e o debuxiño:
Today I´m happy/sad/stressed/relaxed...
4. Imos repasar as estacións escoitando a seguinte canción:
5. Agora visualizamos o seguinte vídeo que fala sobre as "4 seasons":
6. No caderno facemos o noso "Picture dictionary" sobre as estacións:
- Poñemos de título "The four seasons".
- Escribimos o nome de cada estación e facemos un debuxiño.
- Ao lado de cada estación escribimos unha frase sobre ela. Podedes empregar algunhas do vídeo. Por exemplo: "Summer is so hot".
7. Agora imos a repasar os meses do ano. Para elo cantamos este rap:
8. No caderno, escribimos a lista cos meses do ano:
- Poñemos de título "The months of the year".
- Escribimos o nome de cada mes.
- Ao rematar imos contestar no caderno a estas dúas preguntas:
- When were you born? (Cando naciches) e contestamos: I was born in... (poñemos o mes).
- What's your favourite month and why? (Cal é o teu mes favorito e por que?) e contestamos: My favourite month is.... (poñemos o mes) because... (e explicamos por que)
9. Snappet:
- Unit "General vocabulary review"
- Exercicios da lección "Months and seasons"
10. Xogo onlines sobre os meses:
- Clicade no enlace abaixo.
- Escollede a categoría "months of the year" > vocabulary > memory > match picture-word
- Ahí tedes o xogo de emparellar a forma escrita co debuxo, como facemos na clase.
11. Coma sempre, SE QUEREDES compartir o voso traballo da libreta conmigo para que volo mire, subídeo a esta carpeta de drive:
Isto é todo por hoxe, seguimos a semana que ven.
Have a good weekend!! 😃😃
Bye bye
Tamara
Tarefas: Thursday, 30th April
Hello children!!
How are you today?
Espero que vos gustasen as actividades de inglés do martes, porque hoxe 30 de abril, continuamos co seguinte traballo:
1. Cantamos coma sempre a canción de saúdo, Hello!:
2. A continuación, cantamos a canción do tempo:
3. Seguimos repasando as cores. Hoxe cunha canción diferente imos a seguir practicándoas:
How are you today?
Espero que vos gustasen as actividades de inglés do martes, porque hoxe 30 de abril, continuamos co seguinte traballo:
1. Cantamos coma sempre a canción de saúdo, Hello!:
2. A continuación, cantamos a canción do tempo:
Ao rematar, dicimos que tempo fai hoxe: Today it´s sunny/rainy/cloudy...
3. Seguimos repasando as cores. Hoxe cunha canción diferente imos a seguir practicándoas:
Ao rematar tedes que responder:
What's your favourite colour? My favourite colour is...
4. Snappet: facemos as actividades da lección Colours 1 e Colours 2.
5. Nun caderno ou nunha folla, debuxamos manchiñas con cada unha das seguintes cores e ao lado escribimos o seu nome en inglés:
Blue, orange, yellow, red, pink, green, black, white, purple, brown.
6. Se vos apetece (non é obligatorio) podedes sacarlle unha foto á anterior actividade e subila co voso nome á seguinte carpeta de Drive:
Isto é todo por hoxe.
Have a good weekend, bye bye!!
Tamara
Tareas: Jueves 30/04. April poem/ Weather
Hello children!!!! How are you today?
I'm great!!!😊 I hope you are great, too!!😊😊
¿Qué tal con las actividades? Do you like them? 👍
RECORDATORIO SNAPPET:
NO DEBEN HACER MÁS ACTIVIDADES QUE LAS DE LA PRÁCTICA PROGRAMADA, SI SNAPPET OFRECE "MÁS PRÁCTICA", NO LA HAGAN!!! OK??
Vamos con nuestra clase de repaso de hoy que es el último día de este mes:
THURSDAY, 30th APRIL.
1) Listen to the song!!! GOOD MORNING EVERYONE!!! ⏰
2) In your notebooks, write the date, the weather and draw a picture. En vuestros cuadernos escriban la fecha y el clima con un pequeño dibujo.
"Today is Thursday, 30th April.
"It is sunny/ cloudy/ rainy... today. ⛅
3) Como es el último día de abril, vamos a despedirlo con un hermoso poema que nos lo va a contar una persona que conocen muy bien. Her name is .......
...Alexis!!!✨
Listen carefully to the poem, it is called: "APRIL SHOWERS".⛆
Escucha el poema atentamente, está titulado "Lluvias de abril"
Si no lo pueden escuchar en el blog, pueden probar con el siguiente enlace:
https://drive.google.com/drive/folders/1TLuLfgOhc85iVrtENmZ7RboHTXrs8MzK?usp=sharing
4) Now you are going to make a picture about it. This activity is called "PICTURE DICTATION".
Ahora vas a hacer un dibujo del poema que escuchas. Esta actividad se llama "DIBUJO DICTADO".
No te olvides de escribir el título en tu cuaderno. Don't forget to write the title in your notebook.😉
Escucha nuevamente el audio y páusalo según necesites para ir completando tu dibujo. Listen to the poem and pause it every time you need to complete your picture.
No te preocupes por no entender todas las palabras, lo importante es reconocer algunas para poder hacer un hermoso dibujo. ¡Estoy segura de que lo lograrás! 💪
(Una pista!!!👂 Imagina un día de lluvia y que ropa te pondrías para saltar en un charco!!! 🌂)
SI QUIEREN PUEDEN COMPARTIR LOS DIBUJOS CONMIGO!!! ME ENCANTARÍA VERLOS.
YOU CAN SHARE YOUR PICTURES WITH ME!!! I'D LOVE TO SEE THEM!!! 😍
5) SNAPPET
Entra en Snappet, English language y realiza las actividades de la carpeta WEATHER. (Son 27 ejercicios)
Nota: To DRAG es arrastrar, lo necesitarán para los ejercicios. 👆
Well this is the end of the class, I hope you liked it!!! Espero que les haya gustado la clase.
Thanks Alexis!!!
Que disfruten del día 1 de Mayo (Día del trabajador) en familia, les deseo un hermoso fin de semana!!! Happy workers' day!!! Enjoy the week-end with your family!!!
Take care,
Cintia😘
Tareas: Jueves 30/04. April poem/ Weather.
Hello everybody!!!!!
What's up? Are you OK? I hope so!!!💃💃
Estas son las actividades propuestas para hoy:
THURSDAY, 30th APRIL.
Well, today is the last day of April and I think some Poetry will be interesting to say good-bye to this month that is leaving us... 👏
Para despedir abril que hoy nos deja, se me ocurre que un poco de poesía podría estar bien... 📜
1) Write the date in your notebooks and for title: POEM: "APRIL SHOWERS"
2) Read the following poem and then copy it in your notebooks. Lean el siguiente poema y cópienlo en sus cuadernos.
3) Answer the following questions about the poem:
Contesta las siguientes preguntas. (Copia las preguntas también)
A) What does "SHOWERS" mean in the poem? (line 2) ⛆
¿Cuál es el significado de "SHOWERS" en el poema?
B) Why does it say "Everyday is Earth day"? (line 5) 🌍
¿Por qué dice que...?
C) What is "April Fools"? (line 12) 😵
¿Qué es "April's Fools"?
D) What dates are these three paragraphs referring to? 📆
¿A qué fechas se refieren estos tres párrafos?
4) Translate the poem into Spanish or Galician using your own words. Traduce el poema al Español o Gallego utilizando tus propias palabras (si no "suena" bien, puede ser normal) 🙉
5) Now watch this short: "April Showers - Simon's Cat".
6) SNAPPET.
You can do the WEATHER activities in the WEATHER folder.
Tienen una actividad sobre el WEATHER en la carpeta del mismo nombre, muy sencilla y de 27 ejercicios.
I hope you liked the class today. Have fun during the week-end and remember to be safe!!!
Que tengan un divertido fin de semana y recuerden: CUÍDENSE!!!
Cintia.😘
What's up? Are you OK? I hope so!!!💃💃
Estas son las actividades propuestas para hoy:
THURSDAY, 30th APRIL.
Well, today is the last day of April and I think some Poetry will be interesting to say good-bye to this month that is leaving us... 👏
Para despedir abril que hoy nos deja, se me ocurre que un poco de poesía podría estar bien... 📜
1) Write the date in your notebooks and for title: POEM: "APRIL SHOWERS"
2) Read the following poem and then copy it in your notebooks. Lean el siguiente poema y cópienlo en sus cuadernos.
3) Answer the following questions about the poem:
Contesta las siguientes preguntas. (Copia las preguntas también)
A) What does "SHOWERS" mean in the poem? (line 2) ⛆
¿Cuál es el significado de "SHOWERS" en el poema?
B) Why does it say "Everyday is Earth day"? (line 5) 🌍
¿Por qué dice que...?
C) What is "April Fools"? (line 12) 😵
¿Qué es "April's Fools"?
D) What dates are these three paragraphs referring to? 📆
¿A qué fechas se refieren estos tres párrafos?
4) Translate the poem into Spanish or Galician using your own words. Traduce el poema al Español o Gallego utilizando tus propias palabras (si no "suena" bien, puede ser normal) 🙉
5) Now watch this short: "April Showers - Simon's Cat".
6) SNAPPET.
You can do the WEATHER activities in the WEATHER folder.
Tienen una actividad sobre el WEATHER en la carpeta del mismo nombre, muy sencilla y de 27 ejercicios.
I hope you liked the class today. Have fun during the week-end and remember to be safe!!!
Que tengan un divertido fin de semana y recuerden: CUÍDENSE!!!
Cintia.😘
Tareas: Jueves 30/4. Colours/ Numbers 1-10
Hello everybody!!!!
How are you today? Are you happy/ sleepy/ hungry/ fine....?
I'm very happy 😃😃
Estas son las actividades para hoy THURSDAY, 30th April.
Hoy vamos a seguir repasando los colores pero unidos a los números del 1 al 10. ¡Qué fácil, teacher!
Of course!! It is "easy peasy"!!! (como pan comido 😋)
1) Mira el siguiente vídeo para recordar los números del 1 al 10. Presta mucha atención al color de cada número, porque luego vas a completar unas frases.
2) Completa oralmente los colores de los números del 0 al 10.
Number 0 (zero) is red.
Number 1 is....
Number 2 is....
Si quieres dibujarlos en un papel y pintarlos sería genial, pero no es obligatorio!!!
(Y si lo hacen y quieren sacarle una foto para compartirlo conmigo, lo pueden enviar al correo:
englishsanroque@gmail.com
poniendo nombre y clase. Por ejemplo: Susana 2A/ Héctor 2B)
3) Seguimos con más SNAPPET. Ya sabes los pasos a seguir, pero los repetimos:
- Entra en SNAPPET
- Entra en ENGLISH LANGUAGE
- Entra en la carpeta NUMBERS 0-20
- Realiza sólo la actividad de Numbers cardinal 0-10 (la primera que tiene 24 ejercicios)
4) I want to say GOOD-BYE with a beautiful song. Do you remember the song: I CAN SING A RAINBOW?
Yo recuerdo cómo la bailamos moviendo los brazos de un lado al otro dibujando un 🌈ARCOIRIS O RAINBOW... 🌈
Aún estábamos en Infantil...
Que pasen un excelente fin de semana. HAPPY WEEK-END!!!
Take care!!! A cuidarse mucho!!!
Teacher Cintia.😘
How are you today? Are you happy/ sleepy/ hungry/ fine....?
I'm very happy 😃😃
Estas son las actividades para hoy THURSDAY, 30th April.
Hoy vamos a seguir repasando los colores pero unidos a los números del 1 al 10. ¡Qué fácil, teacher!
Of course!! It is "easy peasy"!!! (como pan comido 😋)
1) Mira el siguiente vídeo para recordar los números del 1 al 10. Presta mucha atención al color de cada número, porque luego vas a completar unas frases.
2) Completa oralmente los colores de los números del 0 al 10.
Number 0 (zero) is red.
Number 1 is....
Number 2 is....
Si quieres dibujarlos en un papel y pintarlos sería genial, pero no es obligatorio!!!
(Y si lo hacen y quieren sacarle una foto para compartirlo conmigo, lo pueden enviar al correo:
englishsanroque@gmail.com
poniendo nombre y clase. Por ejemplo: Susana 2A/ Héctor 2B)
3) Seguimos con más SNAPPET. Ya sabes los pasos a seguir, pero los repetimos:
- Entra en SNAPPET
- Entra en ENGLISH LANGUAGE
- Entra en la carpeta NUMBERS 0-20
- Realiza sólo la actividad de Numbers cardinal 0-10 (la primera que tiene 24 ejercicios)
4) I want to say GOOD-BYE with a beautiful song. Do you remember the song: I CAN SING A RAINBOW?
Yo recuerdo cómo la bailamos moviendo los brazos de un lado al otro dibujando un 🌈ARCOIRIS O RAINBOW... 🌈
Aún estábamos en Infantil...
Que pasen un excelente fin de semana. HAPPY WEEK-END!!!
Take care!!! A cuidarse mucho!!!
Teacher Cintia.😘
Tuesday 28 April 2020
Aviso importante: Snappet
Good morning everyone!!!
Este mensaje es para comentar que una vez que se termina la práctica de ejercicios propuesta de SNAPPET, NO SE DEBE CONTINUAR CON MÁS PRÁCTICA.
Estos ejercicios no pueden ser seleccionados por el profesor, salen de manera aleatoria y diferentes para cada niño/a por lo que no es posible saber ni el nivel de complejidad, ni el tipo de actividad que propone SNAPPET.
Un saludo.
Este mensaje es para comentar que una vez que se termina la práctica de ejercicios propuesta de SNAPPET, NO SE DEBE CONTINUAR CON MÁS PRÁCTICA.
Estos ejercicios no pueden ser seleccionados por el profesor, salen de manera aleatoria y diferentes para cada niño/a por lo que no es posible saber ni el nivel de complejidad, ni el tipo de actividad que propone SNAPPET.
Un saludo.
Tarefas: Tuesday, 28th April
Good morning guys!
How are you? Did you have a good weekend?
Esta semana seguiremos traballando con "Past continuous". Como vos foi o traballo da semana pasada? Pareceuvos difícil, fácil...? Podedesme contestar abaixo en comentarios.
A tarefa para hoxe, 28 de abril, consiste en:
1. Volver a escoitar e cantar esa canción que tanto vos gustou😂:
2. Listening dictation exercise online:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Past_continuous/Past_continuous_listening_exercise_pf43073fm
- Trátase dun dictado no que falta o tempo verbal. Tedes que encher os ocos co que creades escoitar.
- Unha vez rematado, clicades en "¡Terminado"e"Comprobar mis respuestas".
3. Snappet:
- Detro da unidade "Past continuous" facemos os exercicios correspondentes á lección "Hobbies"e en "Lecciones adicionales" facemos "Hobbies and leisure".
AVISO IMPORTANTE!!!
Polo que vexo, moitos de vós tedes xa feitos exercicios que aínda non mandei. Como xa vos dixen con anterioridade, por favor, facede SÓ os que vos indico arriba, non máis. Se vos ofrecen a opción de "máis práctica" rechazádea, porque se seguides practicando, estaredes a facer exercicios que igual aínda están por explicar e que se teñen programados para máis adiane.
Isto é todo por hoxe, o xoves continuamos.
Ánimo e... see you soon! 😊
Tamara
How are you? Did you have a good weekend?
Esta semana seguiremos traballando con "Past continuous". Como vos foi o traballo da semana pasada? Pareceuvos difícil, fácil...? Podedesme contestar abaixo en comentarios.
A tarefa para hoxe, 28 de abril, consiste en:
1. Volver a escoitar e cantar esa canción que tanto vos gustou😂:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Past_continuous/Past_continuous_listening_exercise_pf43073fm
- Trátase dun dictado no que falta o tempo verbal. Tedes que encher os ocos co que creades escoitar.
- Unha vez rematado, clicades en "¡Terminado"e"Comprobar mis respuestas".
3. Snappet:
- Detro da unidade "Past continuous" facemos os exercicios correspondentes á lección "Hobbies"e en "Lecciones adicionales" facemos "Hobbies and leisure".
AVISO IMPORTANTE!!!
Polo que vexo, moitos de vós tedes xa feitos exercicios que aínda non mandei. Como xa vos dixen con anterioridade, por favor, facede SÓ os que vos indico arriba, non máis. Se vos ofrecen a opción de "máis práctica" rechazádea, porque se seguides practicando, estaredes a facer exercicios que igual aínda están por explicar e que se teñen programados para máis adiane.
Isto é todo por hoxe, o xoves continuamos.
Ánimo e... see you soon! 😊
Tamara
Tarefas: Tuesday, 28th April
Hi children!
How are you doing? I wish you had a very good weekend!
Esta semana na área de inglés seguiremos repasando como fixemos a semana pasada. Parabéns polo voso traballo, sei que vos esforzastes un montón!
Hoxe, martes 28 de abril, imos repasar os "days of the week". Comezamos:
1. Coma sempre, escribimos a data no caderno ou folla:
Tuesday, 28th April 2020.
2. Escribimos o tempo (agora xa tedes que saber moi ben como facelo) e fago o debuxo:
It's cloudy/rainy/sunny/foggy...
3. Escribo como me sinto hoxe e fago o debuxo:
Today I'm happy/tired/bored/sleepy...
4. Cantamos a seguinte canción, que xa coñecemos, fixándonos en como se escriben os días da semana. Anímovos a cantala!!:
5. Actividades Snappet:
- Entramos na área de inglés.
- Unidade "General Vocabulary Review"
- Facemos os exercicios da lección "Days of the week"
6. Ao rematar, escribimos no caderno:
- Título: Days of the week
- Escribimos en vertical a lista dos días da semana en inglés
- Ao lado de cada día escribimos unha oración moi sinxela que diga algo que adoitas facer ese día da semana.
Por exemplo: On Monday, I play basketball.
(Recordade todo o que levamos aprendido ata agora; pode ser un deporte, unha actividade doméstica, etc.)
- Facemos un debuxiño ao lado de cada oración.
7. Se vos apetece ensinarme o resultado (non é obligatio) podedes subir unha foto á seguinte carpeta de drive:
https://drive.google.com/drive/folders/1DxJ8bS48SIbmBfRvAU_y8G4sRbZhgd6D?usp=sharing
8. Se aínda tedes forzas e estades súper animados propóñovos que vos grabedes en vídeo ou só co audio dicindo esas oracións en voz alta e o subades tamén á carpeta. SÓ SE VOS APETECE, NON É OBLIGATORIO NIN MOITO MENOS BAIXA A NOTA SE NON O FACEDES!! 😉
Have a good day!!
Tamara
How are you doing? I wish you had a very good weekend!
Esta semana na área de inglés seguiremos repasando como fixemos a semana pasada. Parabéns polo voso traballo, sei que vos esforzastes un montón!
Hoxe, martes 28 de abril, imos repasar os "days of the week". Comezamos:
1. Coma sempre, escribimos a data no caderno ou folla:
Tuesday, 28th April 2020.
2. Escribimos o tempo (agora xa tedes que saber moi ben como facelo) e fago o debuxo:
It's cloudy/rainy/sunny/foggy...
3. Escribo como me sinto hoxe e fago o debuxo:
Today I'm happy/tired/bored/sleepy...
4. Cantamos a seguinte canción, que xa coñecemos, fixándonos en como se escriben os días da semana. Anímovos a cantala!!:
5. Actividades Snappet:
- Entramos na área de inglés.
- Unidade "General Vocabulary Review"
- Facemos os exercicios da lección "Days of the week"
6. Ao rematar, escribimos no caderno:
- Título: Days of the week
- Escribimos en vertical a lista dos días da semana en inglés
- Ao lado de cada día escribimos unha oración moi sinxela que diga algo que adoitas facer ese día da semana.
Por exemplo: On Monday, I play basketball.
(Recordade todo o que levamos aprendido ata agora; pode ser un deporte, unha actividade doméstica, etc.)
- Facemos un debuxiño ao lado de cada oración.
7. Se vos apetece ensinarme o resultado (non é obligatio) podedes subir unha foto á seguinte carpeta de drive:
https://drive.google.com/drive/folders/1DxJ8bS48SIbmBfRvAU_y8G4sRbZhgd6D?usp=sharing
8. Se aínda tedes forzas e estades súper animados propóñovos que vos grabedes en vídeo ou só co audio dicindo esas oracións en voz alta e o subades tamén á carpeta. SÓ SE VOS APETECE, NON É OBLIGATORIO NIN MOITO MENOS BAIXA A NOTA SE NON O FACEDES!! 😉
Have a good day!!
Tamara
Tarefas: Tuesday, 28th April
Hello children!!
How are you??
A partires de agora, neste blog ireivos colgando as actividades de inglés que debedes ir facendo cada martes e xoves. Todas elas serán de repaso do que levamos aprendido na clase. Repasaremos a través de xogos, cancións, actividades interactivas... así que espero que vos gusten e que o pasedes ben!
Empezamos co traballo de inglés para hoxe, martes 28 de abril.
1. Cantar a canción de "Hello", como facemos na clase:
2. Cantamos a canción "How's the weather":
Despois dicimos que tempo fai. (Today it's cloudy, sunny, rainy...)
3. Repasamos as cores en inglés. Primeiro esoitamos esta canción:
4. Practicamos o que sabemos en Snappet.
- Entramos na materia "English language"
- Clicamos na unidade "Vocabulary review"
- Facemos os exercicios da lección "Colours"
Espero que vos guste esta sesión e o xoves volvemos con máis.
Saudiños.
Tamara
How are you??
A partires de agora, neste blog ireivos colgando as actividades de inglés que debedes ir facendo cada martes e xoves. Todas elas serán de repaso do que levamos aprendido na clase. Repasaremos a través de xogos, cancións, actividades interactivas... así que espero que vos gusten e que o pasedes ben!
Empezamos co traballo de inglés para hoxe, martes 28 de abril.
1. Cantar a canción de "Hello", como facemos na clase:
2. Cantamos a canción "How's the weather":
Despois dicimos que tempo fai. (Today it's cloudy, sunny, rainy...)
3. Repasamos as cores en inglés. Primeiro esoitamos esta canción:
4. Practicamos o que sabemos en Snappet.
- Entramos na materia "English language"
- Clicamos na unidade "Vocabulary review"
- Facemos os exercicios da lección "Colours"
Espero que vos guste esta sesión e o xoves volvemos con máis.
Saudiños.
Tamara
Tareas: Martes 28/4. How much/ How many.
Hi everyone!!!!
How are you doing? I hope you're doing fine!!! 💪- Estoy viendo también como progresan en SNAPPET, pero les recuerdo que presten atención porque muchos "errores" son simplemente descuidos.😉
Estas son las actividades para hoy Thursday, 28th April.
We will be revising other contents such as HOW MUCH and HOW MANY today.
1) Write the date and title for today in your notebooks: HOW MUCH/ HOW MANY
How many is used to ask about the quantity of some things. For example:
How many oranges do you want? I want 3 oranges. 🍊
Oranges are COUNTABLE NOUNS (podemos contarlas: 1, 2 y 3 naranjas)
How much is used to ask about the quantity of something. For example:
How much sugar do you need for the cake? I need 5 spoons / 100gr./ a cup of ...☕/
Sugar is also UNCOUNTABLE, that is why we use different measurements. Usamos formas de medir la cantidad pero no los "granitos de azúcar"😵 OK?
How much is this T-shirt? It's 15€
Money 💲 is UNCOUNTABLE (no podemos dividir un billete en pequeñas partes de dinero porque es representativo) y además porque preguntamos por el precio de algo.
2) Now watch this video about How much and How many.
In minute 2.35" there is an exercise. (Pausa el vídeo para pensar y anotar tu respuesta, luego pueden seguir viendo para conocer las respuestas. El vídeo es largo, puedes pararlo en el minuto 3.40" ese es el final para nosotros.)
3) WRITING.
Copy the exercise from the video in your notebook. Copia el ejercicio en tu libreta o en un documento.
Now write two examples of each: two questions with HOW MUCH and two questions with HOW MANY. Escribe dos preguntas de cada uno.
Si quieres puedes compartirlos conmigo.
4) SNAPPET. Realiza la práctica sobre este tema.
- Entra en la carpeta HOW MUCH/ HOW MANY
- Realiza las actividades de Money + How much
- Realiza las actividades de How many people (there is/are)
(RECUERDA!!!: Tienes toda la semana para hacerlos ya que estarán visibles hasta el viernes tarde-noche.)💣💥
Have a nice week!!!! See you on Thursday!!!
Take care and be safe!!!
Cintia.😘
Nota:
Les recuerdo que, en este momento la única manera de compartir conmigo cualquier trabajo será a través del correo de Inglés:
englishsanroque@gmail.com
Thank you very much!!! Si aún tienen dudas, relean el post anterior. 👓
https://englishsanroquedarbo.blogspot.com/2020/04/aviso-importante-como-compartir.html
Tarea: Martes 28/4. How many?
Hello kids!!!!
How was your week-end? Mine was very good!! 👍
¿Qué tal vuestro finde?
Primero me gustaría comentar que ya recibí algunos trabajitos y están muy bien, se ve el esfuerzo and... I'm very happy!!!!! 😊
Un apunte: Prestar mucha atención a cómo se escribe
40- FORTY (NO LLEVA U) 🔍
Aunque todas las demás formas sí: FOUR, FOURTEEN,...😉
Estas son las actividades para hoy TUESDAY, 28th APRIL.
1) In your notebooks, write the date, the weather and draw a picture. En vuestros cuadernos escriban la fecha y el clima con un pequeño dibujo.
"Today is Thursday, 23rd April.
"It is sunny/ cloudy/ rainy... today. 🌂
How was your week-end? Mine was very good!! 👍
¿Qué tal vuestro finde?
Primero me gustaría comentar que ya recibí algunos trabajitos y están muy bien, se ve el esfuerzo and... I'm very happy!!!!! 😊
Un apunte: Prestar mucha atención a cómo se escribe
40- FORTY (NO LLEVA U) 🔍
Aunque todas las demás formas sí: FOUR, FOURTEEN,...😉
Estas son las actividades para hoy TUESDAY, 28th APRIL.
1) In your notebooks, write the date, the weather and draw a picture. En vuestros cuadernos escriban la fecha y el clima con un pequeño dibujo.
"Today is Thursday, 23rd April.
"It is sunny/ cloudy/ rainy... today. 🌂
2) Today we will revise the expression HOW MANY? That's the title for today.
Hoy repasaremos la expresión HOW MANY? (CUÁNTOS?) Escribe eso como título.
Esta expresión la usamos cuando queremos preguntar ¿Cuántas cosas hay? Nosotros lo usamos hace bastante tiempo por eso hoy lo vamos a repasar con este vídeo super sencillo.
3) CHECK THIS!!!! 👀
La expresión un poco más completa sería: HOW MANY BEARS ARE THERE? (HAY)
Para poder responderla en forma de frase: THERE ARE three (bears).
Recordemos que sirve para objetos que estén en PLURAL, porque si queremos decir que HAY UNA COSA sería THERE IS (EN SINGULAR), ok?
Realiza la siguiente actividad online, una vez que respondas todas las preguntas con el número correcto sigue hasta el final de la página ⇩ para hacer click en FINISH y después CHECK MY ANSWERS:
https://www.liveworksheets.com/rp437es
4) Y hoy comenzamos con SNAPPET!!! Te recuerdo los pasos a seguir
- Entra en SNAPPET.
- Entra en ENGLISH LANGUAGE.
- Entra en la carpeta de HOW MANY? THERE IS/ARE. Haz los 28 ejercicios.
Hasta aquí por hoy!!!! See you on Thursday!!!!
Take care!!!
Cintia 😘
La expresión un poco más completa sería: HOW MANY BEARS ARE THERE? (HAY)
Para poder responderla en forma de frase: THERE ARE three (bears).
Recordemos que sirve para objetos que estén en PLURAL, porque si queremos decir que HAY UNA COSA sería THERE IS (EN SINGULAR), ok?
Realiza la siguiente actividad online, una vez que respondas todas las preguntas con el número correcto sigue hasta el final de la página ⇩ para hacer click en FINISH y después CHECK MY ANSWERS:
https://www.liveworksheets.com/rp437es
4) Y hoy comenzamos con SNAPPET!!! Te recuerdo los pasos a seguir
- Entra en SNAPPET.
- Entra en ENGLISH LANGUAGE.
- Entra en la carpeta de HOW MANY? THERE IS/ARE. Haz los 28 ejercicios.
Hasta aquí por hoy!!!! See you on Thursday!!!!
Take care!!!
Cintia 😘
Tarea: Martes 28/04. Colours
Hello children!!!
I hope your week-end was nice!!! Espero que hayan pasado un hermoso fin de semana.😊
Let's start with our lesson for today, Tuesday, 28th April.
Nuestra clase de hoy la dedicaremos a repasar los "COLOURS"
1) Vamos a cantar esta canción de los colores para recordarlos todos muy bien. Seguro que recuerdan todos (o casi todos😏)
Al final del vídeo ponen objetos de colores WHAT COLOUR ARE THEY?
You must be super FAST!!! 💨 Debes ser super rápido!!!
Puedes escucharla varias veces, de esta manera cantarás la canción como un profesional!!! 🙉😄
2) Ahora escucha esta canción y contesta la siguiente pregunta sobre TU color favorito:
También tienes que preguntar a toda tu family!!!!
3) La novedad de esta semana es que empezamos a usar una herramienta que se llama SNAPPET. Tiene actividades, juegos, etc... para practicar todo lo que estamos repasando. Let's start!!!
- Entra en SNAPPET.
- Entra en English Language.
- Puedes hacer las actividades de la carpeta Colours: Colours 1 (son 33 ejercicios)
Bien hecho!!! Well done!!!
See you on Thursday!!! Good bye 😘
Cintia.
I hope your week-end was nice!!! Espero que hayan pasado un hermoso fin de semana.😊
Let's start with our lesson for today, Tuesday, 28th April.
Nuestra clase de hoy la dedicaremos a repasar los "COLOURS"
1) Vamos a cantar esta canción de los colores para recordarlos todos muy bien. Seguro que recuerdan todos (o casi todos😏)
Al final del vídeo ponen objetos de colores WHAT COLOUR ARE THEY?
You must be super FAST!!! 💨 Debes ser super rápido!!!
Puedes escucharla varias veces, de esta manera cantarás la canción como un profesional!!! 🙉😄
2) Ahora escucha esta canción y contesta la siguiente pregunta sobre TU color favorito:
WHAT'S YOUR FAVOURITE COLOUR?
💗 My favourite colour is....
WHAT'S YOUR FAVOURITE COLOUR, MUM?
WHAT'S YOUR FAVOURITE COLOUR, DAD? etc...
- Entra en SNAPPET.
- Entra en English Language.
- Puedes hacer las actividades de la carpeta Colours: Colours 1 (son 33 ejercicios)
Bien hecho!!! Well done!!!
See you on Thursday!!! Good bye 😘
Cintia.
Friday 24 April 2020
Aviso importante: Cómo compartir nuestros trabajos
Hi everyone!!
Hope you're doing well!!
Este mensaje es para dejar claro que el enlace de GOOGLE DRIVE que teníamos para compartir los trabajos conmigo está INOPERATIVO.
A partir de ahora, para compartir cualquier documento (trabajos) conmigo lo harán a través de la dirección de correo que tenemos en el área de Inglés:
englishsanroque@gmail.com
Al compartir el documento conmigo es importante que en el TÍTULO escriban TEMA, NOMBRE Y CLASE. Por ejemplo:
Numbers Susana 5A / Present Simple Pablo 5B
Seguro que de esta manera, lograremos una comunicación más eficiente.
Have a nice week-end!! Stay safe!!
Teacher Cintia.
Hope you're doing well!!
Este mensaje es para dejar claro que el enlace de GOOGLE DRIVE que teníamos para compartir los trabajos conmigo está INOPERATIVO.
A partir de ahora, para compartir cualquier documento (trabajos) conmigo lo harán a través de la dirección de correo que tenemos en el área de Inglés:
englishsanroque@gmail.com
Al compartir el documento conmigo es importante que en el TÍTULO escriban TEMA, NOMBRE Y CLASE. Por ejemplo:
Numbers Susana 5A / Present Simple Pablo 5B
Seguro que de esta manera, lograremos una comunicación más eficiente.
Have a nice week-end!! Stay safe!!
Teacher Cintia.
Thursday 23 April 2020
Happy World Book Day!!!
Hi everyone!!!
Just a few lines to wish a very...
What book are you reading right now? 💬 Share it with us in the comments below!!!
Nos escantaría saber qué libros están leyendo ahora, pueden compartir los títulos dejando un comentario justo debajo 👇
Enjoy the day!!!!
Just a few lines to wish a very...
HAPPY WORLD BOOK DAY!!!!📖
Nos escantaría saber qué libros están leyendo ahora, pueden compartir los títulos dejando un comentario justo debajo 👇
Enjoy the day!!!!
Aviso importante Snappet
Hello again!
Só quería darvos un pequeno aviso con respecto a Snappet, moz@s. Por favor, cada día facede SÓ as actividades que se vos indican no blog, non adiantedes traballo en Snappet, xa que se facedes antes actividades que non toca, o día que toque facelas non teredes traballo online para facer.
Por exemplo, hoxe, 23 de abril, só tedes que facer as actividades da lección "Comprehension: Clothing Caos" e "Alphabet". Non sigades con "Sports and leisure", nin con "Hobbies", etc. xa que esas tocará facelas a semana que ven.
Calquera dúbida, dicídeme. Podedes comentar debaixo e senón tamén tedes o meu mail.
Un saudiño.
Tamara
Só quería darvos un pequeno aviso con respecto a Snappet, moz@s. Por favor, cada día facede SÓ as actividades que se vos indican no blog, non adiantedes traballo en Snappet, xa que se facedes antes actividades que non toca, o día que toque facelas non teredes traballo online para facer.
Por exemplo, hoxe, 23 de abril, só tedes que facer as actividades da lección "Comprehension: Clothing Caos" e "Alphabet". Non sigades con "Sports and leisure", nin con "Hobbies", etc. xa que esas tocará facelas a semana que ven.
Calquera dúbida, dicídeme. Podedes comentar debaixo e senón tamén tedes o meu mail.
Un saudiño.
Tamara
Tarefas: Thurday, 23rd April
Good morning guys!
How are you today?
Hoxe seguimos traballando co tempo verbal "Past continuous". Espero que os vídeos e a teoría que vos deixei o martes vos fosen útiles e estedes xa un pouco familiarizados con este marabilloso tempo verbal. Así que imos continuar co plan de traballo para hoxe, xoves 23 de abril:
1. Imos quentar motores escoitando un par de veces a seguinte canción, a ver se vos animades a cantala:
How are you today?
Hoxe seguimos traballando co tempo verbal "Past continuous". Espero que os vídeos e a teoría que vos deixei o martes vos fosen útiles e estedes xa un pouco familiarizados con este marabilloso tempo verbal. Así que imos continuar co plan de traballo para hoxe, xoves 23 de abril:
1. Imos quentar motores escoitando un par de veces a seguinte canción, a ver se vos animades a cantala:
2. Exercicio de "listening":
- Vemos o vídeo un par de veces intentando entendelo.
- A terceira vez podedes soamente escoitalo seguindo a transcripción, xusto debaixo, onde pon "Script".
- Podemos repasar a gramática clicando na seguinte lapela, "Grammar".
- Contestamos ás preguntas sobre o listening, clicando na lapela "Quiz". Marcamos as respostas e dámoslle a "Check answers".
3. Edixgal. Unit 6 "School Trip":
- Lesson 1: Exercises 1, 2, 3, 4, 5, 6
4. Snappet. Unit 1- Past continuous:
- Lesson"Comprehension - Clothing Chaos": Todos os exercicios.
- Lesson "Alphabet": todos os exercicios
Isto é todo por hoxe, a semana que vén continuamos traballando este tempo verbal.
Se queredes seguir practicando ata entón, dentro da Unidade 6 de edixgal tedes un enlace que pon "Past continuous exercises". Ahí tedes un montón de exercicios en liña para facer, hai algún xogo tamén, pero estes son opcionais, NON obrigatorios!
Agora si que si, despídome.
See you next week and have a good weekend!
Tamara
Tarefas: Thursday, 23rd April
Hi guys!
How are you today??
O primeiro, felicitarvos polo estupendo traballo que fixestes sobre os "colours". Os vosos Picture Dictionaries quedaron estupendos!! Estou moi orgullosa de vós, seguide así!! 😃😃
Hoxe, 23 de abril, cambiamos de "topic" e imos a empezar con outro bloque de repaso, "The weather", así que imos aló:
1. Escribimos no caderno a data:
Thursday, 23rd April 2020
2. Escribimos o tempo que fai e facemos un debuxiño indicativo:
It's... cloudy/rainy/foggy/sunny/snowy
3. Escribimos como nos sentimos hoxe e debuxamos unha cariña:
I'm... sad/bored/happy/tired/sleepy/excited
4. Escribimos de título "The weather"
5. Escoitamos a seguinte canción un par de veces e intentamos cantala:
6. Visualizamos o seguinte vídeo con vocabulario sobre o tempo e repetimos as palabras:
7. Facemos as actividades de Snappet:
- Imos á unidade "General vocabulary Review"
- Facemos as actividades co título "Weather". Son dúas leccións con ese título.
🙋👂 AVISO IMPORTANTE!!
Por favor, facede só as actividades co título "WEATHER" e nada máis; nin numbers, nin seasons, months... esas son para clases da semana que vén, se as facedes xa, non teredes actividades online para facer nas seguintes clases!!!
8. No caderno facemos o noso "Picture Dictionary" sobre "The Weather":
- Xa temos posto o título.
- A continuación, igual que fixemos cos "colours", facemos un debuxo e escribimos debaixo a palabra en inglés. Debedes facelo co seguinte vocabulario: sunny, cloudy, rainy, foggy, stormy, windy, snowy, ice, rainbow, hot and cold.
9. Unha vez rematedes, se queredes, podedes mandarme a foto do voso "Picture Dictionary: The weather" nesta carpeta de drive:
https://drive.google.com/drive/folders/18IbBzmtml9Z9SiWTk7XnruniJM5kMCaY?usp=sharing
Isto é todo por hoxe, continuamos a semana que vén.
Bye bye and have a good weekend!!
Tamara
How are you today??
O primeiro, felicitarvos polo estupendo traballo que fixestes sobre os "colours". Os vosos Picture Dictionaries quedaron estupendos!! Estou moi orgullosa de vós, seguide así!! 😃😃
Hoxe, 23 de abril, cambiamos de "topic" e imos a empezar con outro bloque de repaso, "The weather", así que imos aló:
1. Escribimos no caderno a data:
Thursday, 23rd April 2020
2. Escribimos o tempo que fai e facemos un debuxiño indicativo:
It's... cloudy/rainy/foggy/sunny/snowy
3. Escribimos como nos sentimos hoxe e debuxamos unha cariña:
I'm... sad/bored/happy/tired/sleepy/excited
4. Escribimos de título "The weather"
5. Escoitamos a seguinte canción un par de veces e intentamos cantala:
6. Visualizamos o seguinte vídeo con vocabulario sobre o tempo e repetimos as palabras:
7. Facemos as actividades de Snappet:
- Imos á unidade "General vocabulary Review"
- Facemos as actividades co título "Weather". Son dúas leccións con ese título.
🙋👂 AVISO IMPORTANTE!!
Por favor, facede só as actividades co título "WEATHER" e nada máis; nin numbers, nin seasons, months... esas son para clases da semana que vén, se as facedes xa, non teredes actividades online para facer nas seguintes clases!!!
8. No caderno facemos o noso "Picture Dictionary" sobre "The Weather":
- Xa temos posto o título.
- A continuación, igual que fixemos cos "colours", facemos un debuxo e escribimos debaixo a palabra en inglés. Debedes facelo co seguinte vocabulario: sunny, cloudy, rainy, foggy, stormy, windy, snowy, ice, rainbow, hot and cold.
9. Unha vez rematedes, se queredes, podedes mandarme a foto do voso "Picture Dictionary: The weather" nesta carpeta de drive:
https://drive.google.com/drive/folders/18IbBzmtml9Z9SiWTk7XnruniJM5kMCaY?usp=sharing
Isto é todo por hoxe, continuamos a semana que vén.
Bye bye and have a good weekend!!
Tamara
¡Cantamos, bailamos... y jugamos!
Hello children!!! 👋 Hello families!!!
How are you today? 😊
Hoy les traemos dos canciones más, muy conocidas por los niños y niñas del cole, por lo que esperamos que las bailen y canten para pasar un buen momento en familia.
IF YOU ARE HAPPY SONG
ONE LITTLE FINGER SONG
Y de la misma clase de canciones, un juego cantado: "EL ESCONDITE". Si se animan, pueden jugar en familia. Estamos seguras de que pasarán un rato muy divertido. ¡A ellos les encanta!💖
HIDE AND SEEK SONG AND GAME
Deseamos que se encuentren muy bien y que disfruten de estas canciones y del juego.
Muchos cariños y saludos de vuestras teachers,
Tamara y Cintia.
Tareas: Jueves 23 de abril. Numbers
Hello everybody!!!How are you today? I'm very happy to be in touch with you again!!!
¡¡¡Yo estoy muy contenta de estar en contacto con vosotros otra vez!!! 😄😄
Quería comentar que a partir de ahora si quieren, pueden compartir las actividades que realicemos conmigo usando el siguiente correo electrónico:
englishsanroque@gmail.com
Es muy importante que en el ASUNTO se escriba el NOMBRE Y LA CLASE del niño/a.
Por ejemplo: SUSANA 3A o PEDRO 3B
Let's start with our class for THURSDAY 23rd APRIL.
1) In your notebooks, write the date, the weather and draw a picture. En vuestros cuadernos escriban la fecha y el clima con un pequeño dibujo.
"Today is Thursday, 23rd April.
"It is sunny/ cloudy/ rainy... today. 🌞
2) Today we will revise the NUMBERS. Hoy repasaremos los números, escribe de título: NUMBERS.
Para que el cerebro funcione muy bien necesitamos unos ejercicios de "calentamiento".
¡A moverse todo el mundo! Come on everybody!!!! Let's start with numbers from 1-20!!!
3) Después del calentamiento, podemos dedicarnos a cosas más complicadas... What do you think? Are you ready for the numbers from 1-50? FORWARD AND BACKWARDS?? ¿Para adelante y para atrás?😁
4) Ahora si que creo que están listos para escribir un poco. Now copy the chart below with the numbers in your notebooks. Recuerda prestar mucha atención al copiar.👀
28: twenty-eight
46: forty-six
6) We will say good-bye with a classic song!!! Let's move everybody!!! 💃
La próxima semana tendremos novedades en forma de SNAPPET!!! Juegos interactivos y ejercicios diferentes!!! Have a nice week-end!!
Teacher Cintia
Tareas: Thursday, 23rd April. Prep. of Place
Hi kids!!!
How are you?
Estas son las actividades para hoy, JUEVES 23 DE ABRIL.
Today we will continue practising but this time the prepositions of place: IN, ON and UNDER. If you remember, first do our hand moves!!!
Today we will continue practising but this time the prepositions of place: IN, ON and UNDER. If you remember, first do our hand moves!!!
(In, on, under, next
to, in front of, opposite, behind, between....... :D )
Watch the video: there is a dialogue, songs, stories and cartoons!
(Hoy continuaremos practicando pero esta vez las
preposiciones de lugar: DENTRO, ENCIMA y DEBAJO. Si lo recuerdas, puedes hacer
nuestros movimientos con las manos!!! Mira el video: hay un diálogo, canciones,
historias y dibujos animados!)
Another video to practise infront of, behind, between in a short song. (Otro
video cortito para practicar con una canción)
And to finish, a very famous song to sing and dance!!! (Y para terminar, un canción muy conocida para bailar y
cantar!!!)
La próxima semana tendremos novedades en forma de SNAPPET!!! Juegos interactivos y ejercicios diferentes!!! See you next week!!!! ¡Hasta la próxima semana!
Have a nice week-end!!
Teacher Cintia
Have a nice week-end!!
Teacher Cintia
Tareas: Jueves 23 de abril. Cardinal numbers (editado)
Hi everyone!!!!
How are you today? I hope you are
alright!!
Hoy
quiero comenzar con una información importante.
ESTÁN LLEGANDO LOS PRIMEROS TRABAJOS POR GOOGLE DRIVE, NO SE OLVIDEN DE ESCRIBIR VUESTRO NOMBRE Y CLASE PARA SABER QUIÉN LOS COMPARTE.
POR EJEMPLO: FRANCISCO 5B, SANDRA 5A. GRACIAS!!!
Let's start our activities for today THURSDAY, 23rd APRIL.
On Tuesday we started a general revision of topics such as months, seasons and numbers (ordinal ones), today we will revise Cardinal Numbers from 1-100.
The spelling of some cardinal numbers may offer some difficulty. Check them and their pronunciation in the videos below: (Presta atención a la ortografía de los números y también a la pronunciación.)
1) NUMBERS 1-100
Puede que este vídeo te resulte sencillo pero te dará la pauta de que con estudiar muy bien los números del 1 al 20 y las decenas hasta el 100 (inclusive) es lo básico que debes saber para no fallar en los números cardinales. Al final tienes unos ejercicios que puedes hacer de manera oral primero (parando el vídeo antes de ver la respuesta).
3) LARGE NUMBERS
Of course, it will be interesting if you see some other large numbers aswell. Tienes ejemplos de grandes cantidades en la siguiente imagen. Check them and ask your family to tell you five large numbers and write them. Presta atención y luego pide a tu familia que te de cinco cantidades grandes para que las escribas también en el documento anterior. TÍTULO: LARGE NUMBERS
Para compartir el documento con las dos actividades conmigo usa el siguiente enlace de DRIVE:
https://drive.google.com/drive/folders/1fKwzymoAvTnRn1PCAWniohXiwN0BpFjl?usp=sharing
4) Antes de empezar con las actividades de SNAPPET, mueve tu cuerpo a la par que recitas los números del 1-100. No hay excusas para no hacerlo!!!
5) Do the following practice in SNAPPET.
- Entra en "ENGLISH LANGUAGE"
- Entra en la unidad de "NUMBERS"
- Haz las actividades de "NUMBERS (CARDINAL 10-100)" Son 32 ejercicios.
- Haz las dos actividades de "MONTHS AND SEASONS" Son 31 y 26 ejercicios.
I hope everything will go well and we will be in touch soon!!!!
Espero que todo funcione bien y podamos estar en contacto pronto!!!
Have a nice week-end!!! Take care!!!
Teacher Cintia.
(Nota: si quieren enviar alguna actividad anterior a la de hoy por GOOGLE DRIVE, pueden ser incluidas en el enlace anteriormente mencionado SIN OLVIDAR DE PONER NOMBRE Y CLASE.) 👍
Tuesday 21 April 2020
Solucións Reading "The Egg Rolling Race"
Hello again!!
Déixovos aquí o enlace ao documento de drive coas respostas ás preguntas do reading da semana pasada "The Egg Rolling Race".
Saudiños
Tamara
Easter bunnies
Hello class!!!
Sólo quería agradecer una actividad que me ha llegado sobre los "Easter Bunnies" y compartirla en el blog!!!!
Gracias Martina, tu "Easter bunny" es hermoso y veo que recuerdas muchas partes del cuerpo!!!
Way to go!!! Great job, Martina!!! 🎨🐰
Teacher Cintia.
Sólo quería agradecer una actividad que me ha llegado sobre los "Easter Bunnies" y compartirla en el blog!!!!
Gracias Martina, tu "Easter bunny" es hermoso y veo que recuerdas muchas partes del cuerpo!!!
Way to go!!! Great job, Martina!!! 🎨🐰
Tarefas: Tuesday, 21st April
Hello guys!
How are your doing?
Como xa saberedes, a partir de agora tocaranos clase de inglés os martes e xoves, así que empregarei este blog para colgar as actividades que debedes facer cada día.
Empezamos co traballo para hoxe, martes 21 de abril:
1. Poñer a data no caderno: Tuesday, 21st April 2020.
2. Visualizamos o seguinte vídeo prestando especial atención ás formas verbais resaltadas:
A primeira vez o vemos e intentamos comprender o seu significado global, a segunda vez anotaremos na libreta todas as formas verbais que aparecían no vídeo resaltadas. Tamén podedes apuntar as palabras que descoñezades e buscalas no diccionario online (aconsellovos sempre wordreference.com)
3. Todas estas formas verbais que escribiches están no tempo "Past continuous". Agora imos ver unha explicación gramatical sobre este tempo verbal:
4. Descargamos o seguinte documento e lemos a explicación teórica. Copiamos na libreta o cadro co exemplo de conxugación verbal que nos dan.
https://drive.google.com/file/d/1GBqDG4SSJ-WrGknms52TYL-yzFuLtb-h/view?usp=sharing
Por hoxe isto é todo, repasade esta teoría sobre o novo tempo verbal que estamos a aprender, xa que o xoves os colgarei actividades para practicalo.
Take care.
Tamara
How are your doing?
Como xa saberedes, a partir de agora tocaranos clase de inglés os martes e xoves, así que empregarei este blog para colgar as actividades que debedes facer cada día.
Empezamos co traballo para hoxe, martes 21 de abril:
1. Poñer a data no caderno: Tuesday, 21st April 2020.
2. Visualizamos o seguinte vídeo prestando especial atención ás formas verbais resaltadas:
A primeira vez o vemos e intentamos comprender o seu significado global, a segunda vez anotaremos na libreta todas as formas verbais que aparecían no vídeo resaltadas. Tamén podedes apuntar as palabras que descoñezades e buscalas no diccionario online (aconsellovos sempre wordreference.com)
3. Todas estas formas verbais que escribiches están no tempo "Past continuous". Agora imos ver unha explicación gramatical sobre este tempo verbal:
4. Descargamos o seguinte documento e lemos a explicación teórica. Copiamos na libreta o cadro co exemplo de conxugación verbal que nos dan.
https://drive.google.com/file/d/1GBqDG4SSJ-WrGknms52TYL-yzFuLtb-h/view?usp=sharing
Por hoxe isto é todo, repasade esta teoría sobre o novo tempo verbal que estamos a aprender, xa que o xoves os colgarei actividades para practicalo.
Take care.
Tamara
Tarefas: Tuesday, 21 April
Hello children!!
How are you? I hope you are doing well.
Douvos a benvida a este novo blog. A partires de agora irei colgando aquí os martes e xoves as actividades de inglés que tedes que facer cada día.
Todo o que vos proporei son xogos, cancións e actividades de repaso do que levamos aprendido na clase. Espero que vos gusten e que o pasedes ben repasando desde as vosas casas!!
Esta semana comezaremos repasando as cousiñas máis básicas (cores, o tempo, números...). Así que empezamos co que tedes que facer hoxe, martes 21 de abril:
1. No noso caderno (ou en follas) escribimos a data de hoxe:
- Tuesday, 21st April 2020.
2. Debaixo escribimos o tempo que fai hoxe e facemos un pequeno debuxo:
- It's sunny/ It's cloudy/I t's rainy...
3. A continuación escribo como me sinto hoxe e facemos un pequeno debuxo:
- I`m happy/ I´m sad / I´m bored / I´m hungry...
4. Escribimos o título da lección de hoxe en grande "COLOURS"
5. Escoitamos un par de veces a seguinte canción e intamos cantala:
6. Facemos os exercicios da plataforma Snappet:
- Entramos na materia "Ensligh language"
- Entramos na unidade "General vocabulary review"
- Facemos todos os exercicios da lección "Colours"
7. Unha vez finalizados, no caderno, debaixo do título que puxemos, faremos un pequeno diccionario visual das cores:
- Facemos unha manchiña de cada cor e ao lado escribimos o nome en inglés desa cor. (Incluimos gold e silver)
- Facemos o mesmo cos patterns que aprendemos (stripes, polka dots...)
8. Rematado o Picture Dictionary sobre "Colours", se podemos, facemoslle unha foto e a subimos á seguinte carpeta de Drive poñendo como título o voso nome:
https://drive.google.com/open?id=12GR2hvAqQ4iWIah31hfHv9OsUz4oYulL
Iso é todo por hoxe, o xoves máis e mellor!
Hugs
Tamara
How are you? I hope you are doing well.
Douvos a benvida a este novo blog. A partires de agora irei colgando aquí os martes e xoves as actividades de inglés que tedes que facer cada día.
Todo o que vos proporei son xogos, cancións e actividades de repaso do que levamos aprendido na clase. Espero que vos gusten e que o pasedes ben repasando desde as vosas casas!!
Esta semana comezaremos repasando as cousiñas máis básicas (cores, o tempo, números...). Así que empezamos co que tedes que facer hoxe, martes 21 de abril:
1. No noso caderno (ou en follas) escribimos a data de hoxe:
- Tuesday, 21st April 2020.
2. Debaixo escribimos o tempo que fai hoxe e facemos un pequeno debuxo:
- It's sunny/ It's cloudy/I t's rainy...
3. A continuación escribo como me sinto hoxe e facemos un pequeno debuxo:
- I`m happy/ I´m sad / I´m bored / I´m hungry...
4. Escribimos o título da lección de hoxe en grande "COLOURS"
5. Escoitamos un par de veces a seguinte canción e intamos cantala:
6. Facemos os exercicios da plataforma Snappet:
- Entramos na materia "Ensligh language"
- Entramos na unidade "General vocabulary review"
- Facemos todos os exercicios da lección "Colours"
7. Unha vez finalizados, no caderno, debaixo do título que puxemos, faremos un pequeno diccionario visual das cores:
- Facemos unha manchiña de cada cor e ao lado escribimos o nome en inglés desa cor. (Incluimos gold e silver)
- Facemos o mesmo cos patterns que aprendemos (stripes, polka dots...)
8. Rematado o Picture Dictionary sobre "Colours", se podemos, facemoslle unha foto e a subimos á seguinte carpeta de Drive poñendo como título o voso nome:
https://drive.google.com/open?id=12GR2hvAqQ4iWIah31hfHv9OsUz4oYulL
Iso é todo por hoxe, o xoves máis e mellor!
Hugs
Tamara
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