Indicacións BINGO

Hello!!

How are you? I hope you're fine!!

Como vos dixen o xoves, hoxe escribo esta entrada para explicarvos como imos facer esta semana coas dúas sesións de BINGO.

Lémbrovos os horarios por grupos:

• 4ºA: martes, 12 de maio ás 10.30h.

• 4ºB: xoves, 141 de maio ás 10.30h.

Imos a xogar ao Bingo por medio de videoconferencia. Podedes empregar un ordenador, tablet ou móbil. 

• No caso de que empreguedes ordenador, tedes que ir á seguinte páxina web:

https://eduxunta.webex.com/meet/tamara.guerrero.feijoo

• Se empregades móbil ou tablet, primeiro deberedes descargar a app "Cisco Webex Meetings" e unha vez a teñades, no apartado "Join a meeting" tedes que pegar ese mesmo enlace:

https://eduxunta.webex.com/meet/tamara.guerrero.feijoo

En ningún caso vos tedes que crear unha conta nesta plataforma, só necesitades empregar a información que vos deixo arriba. Pode ser que se accededes por primeira vez vos pida un nome e un email. En "nome" poñedes o voso nome (non fai falta que poñades apelidos) e en "email" poñedes nonresponder@edu.xunta.es. 

Recoméndovos que accedades á videoconferencia un par de minutiños antes das 10.30 (cada un no seu día correspondente) para así estar todos listos e empezar o bingo con puntualidade.

Para poder xogar necesitaredes unha folla de papel na que debedes trazar dúas liñas en vertical e dúas en horizontal, para así dividila en 9 recadros. Así:

En cada recadro debedes escribir un número do 1 ao 100 que vós escollades. Poñédeo en número e na súa forma escrita en inglés (ollo ao spelling!), coma neste exemplo:

Debedes ter o voso cartón de bingo listo cos números para as 10.30. 

Lembrade como facemos na clase: iranse dicindo os números que saen en voz alta. Se dicimos un que vós teñades, tédelo que tachar. Se sodes os primeiros en ter unha liña horizontal coas súas tres casillas tachadas, tedes que dicir en voz alta: line! O primeiro que tache os nove números ten que dicir: BINGO! e gaña o xogo se ten esos nove números ben escritos en inglés.

Isto é todo, se tedes algunha dúbida, dicídemo.

Espero ao primeiro grupo (4ºA) mañá ás 10.30h. Mentres, os de 4ºB ide ao blogue coma sempre onde atoparedes o traballo para facer mañá. O xoves espérovos a vós, os de 4ºB, e os de 4ºA atoparedes no blogue o traballo para facer ese día.

See you tomorrow!😊

Tamara

Tarefas: Thursday, 7th May

Hi guys!

How are you? I hope everyting's OK.

Esta semana imos ir rematando co tempo verbal "Past continuous". Por iso, para hoxe 7 de maio, teredes que rematar co traballo de Snappet que queda por facer:

• Lesson "Story Characters"

• Lesson "Air Travel"

Unha vez que rematedes aconséllovos que repasedes o que dimos neste tema para poder facer o Kahoot! final. Déixovos o PIN e o enlace e tedes de plazo para facelo ata o vindeiro martes 12 de maio ás 14.00h

Link:  https://kahoot.it/challenge/06060684?challenge-id=e638ee34-0f6b-4136-ae94-1138301865a5_1588754597764

PIN: 06060684

O próximo martes tamén vos colgarei unha tarefa final que vos propón Alexis para rematar este tema. Trátase dun listening cunha pequena parte de speaking e que valerá para subir nota. Con iso remataremos co "Past Continuous" e así o próximo xoves comezaremos tema novo.

Isto é todo por hoxe.

Have a wonderful weekend 😃

Bye bye

Tamara

Tarefas: Thursday, 7th May

Hello children!

How are you today? I hope you're doing well.

Esta semana estamos repasando os numbers do 1 ao 100, así que continuamos con elo. Este é o traballo para hoxe, 7 de maio:

1. Coma sempre, escribimos a data:

Thursday, 7th May 2020.

2. Continuamos poñendo o tempo que fai hoxe e o seu debuxiño correspondente:

Today it's sunny/cloudy/stormy/windy... and cold/hot/warm/cool...

3. Escribo como me sinto:

Today I'm tired/hungry/sad/excited...

4. Cantamos de novo a canción dos numbers para refrescar a memoria:

5. Traballamos en Snappet as seguintes leccións:

• Numbers - Cardinal (20 to 100)

• Numbers - cardinal (20 to 100)

• Numbers - ordinal (1st to 20th)

6. No caderno ou na folla do día anterior, continuamos escribindo a lista dos numbers:

Quedaramos no number 20. Agora escribides un número desa decena, o que queirades. Por exemplo 22 e a súa forma escrita en inglés. Despois imos á seguinte decena, poñemos o 30 e outro dentro desa decena, por exemplo, 35. Imos facendo así ata chegar a 100.

Coidado! non hai que escribir todos os números, só os que acaben en 0 (20, 30, 40, 50, 60, 70, 90, 80 e 100) e dentro de cada unha das decenas, un como exemplo.

Coma sempre, se queredes subir a foto do voso traballo, na seguinte carpeta podedes facelo:

https://drive.google.com/drive/folders/1d5b3AfFZJntVOAgNnXlSxIUxkoY_zlaI?usp=sharing

7. Se vos apetece practicar os numbers cun xogo, deíxovos un no seguinte enlace:

https://www.eslgamesplus.com/numbers-10-to-100-esl-vocabulary-interactive-board-game/

AVISO IMPORTANTE!

A próxima semana para practicar os numbers faremos un BINGO a través de videoconferencia. Como somos moitos alumnos, faremos dúas quendas. O alumnado de 4ºA o fará o martes e o de 4ºB o xoves. 

O martes, o alumnado de 4ºB terá traballo para facer no blogue mentras os de 4ºA fan o bingo por videoconferencia. O xoves faremos ao revés.

O luns publicarei unha entrada explicando con máis detalle como faremos a videoconferencia, a hora e o que necesitades ter para poder xogar ao bingo. Estade atentos!!

Isto é todo por hoxe.

Have a good weekend!!😉

Tamara

Tarefas: Thrusday, 7th May

Hi guys!!

How are you? I hope you´re OK!

Xa vexo que estades traballando un montón, así me gusta! Así que hoxe tócanos continuar un pouquiño máis. O martes estivemos repasando os numbers do 1 ao 10 e hoxe imos ir un pouquiño máis lonxe, ata o 20. Así que comezamos co traballo para hoxe, 7 de maio:

1. Cantamos a canción do saúdo:

2. Seguimos co tempo atmosférico e dicimos que tempo fai hoxe:

3. Escoitamos un par de veces a canción dos numbers do 1 ao 20. Intentamos cantala e bailala!:

4. Agora practicamos en Snappet:

Imos á carpeta "Vocabulary review" e facemos os exercicios das leccións:

• Numbers - 0-20 (cardinal)

•  Numbers - cardinal (0-20)

5. No caderno ou folla que empregamos o día anterior escribimos os numbers que nos quedan ata chegar ao 20 (o martes fixemos ata o 10). Os escribimos con número e ao lado poñemos a súa forma escrita en inglés. 

SE QUEREDES, ao igual que fixemos o martes, podedes sacarlle unha foto e subila á seguinte carpeta para que eu vexa canto traballades. Se non podedes, non pasa nada, non é obligatorio!

https://drive.google.com/drive/folders/1DI-hrtEpN7xWmxdnNAULxIaOSv8oQ8k6?usp=sharing

6. Déixovos un xogo por se vos apetece probalo. Trátase dun memory game no que tedes que facer parellas entre o número e a súa forma escrita. Xa temos xogado na clase así que seguro que sabedes moi ben como facelo.

https://www.mes-games.com/numbers10.php

Rematamos por hoxe e por esta semana. A próxima, máis e mellor.

Have a good weekend!! Bye bye 👋

Tamara

Tareas: Jueves 7/5. Simple Present tense.

Hello everyone!!!
How are you doing??? Hope you're doing very well!!!👍

In fact, I want to congratulate you because of the great work you are doing!!! ✋(give me five!)

Quería aclarar que el ejercicio de SNAPPET de LISTENING, tenía un problema en la misma plataforma, no eran vuestros ordenadores, ni que estuviesen contestando mal. (Los errores en ese ejercicio no serán tenidos en cuenta.) 😉
Algunos me comentaron que el texto de la última clase ya se había propuesto en abril, pero como en ese momento no compartían conmigo sus trabajos, lo repetí y espero que ahora sí lo compartan conmigo. 😁

Let's start with the activities for today THURSDAY, 7th MAY.

Empezamos con una canción para que si alguno se anima, hasta la baile!!!
Can you imagine which song I am talking about?💭💭💭💭

Yes, of course!!!! You are right!!!💃 (Empiecen en el minuto 0:24")

1) We are going to revise Simple Present Tense today, though we have been using it with the FREQUENCY ADVERBS.

Hoy empezaremos a repasar el tiempo verbal presente simple a pesar de que lo hemos estado usando con los ADVERBIOS DE FRECUENCIA. 

Recuerden que se utiliza para expresar hábitos, rutinas y hechos principalmente. Y que el VERB TO BE tiene su conjugación y uso especial. 

Vamos de ejemplos fáciles a más difíciles:

2) In your notebooks, write the date, the title and copy the first part of the second chart. (La primera parte del segundo cuadro es la parte que está en amarillo y verde: la gramática)

Then, write 6 personal examples (of each case: to be and the other verbs). 

Remember to write affirmative, negative and interrogative sentences.

For example:

WATER BOILS AT 100º.

MY MUM IS ALWAYS THERE TO HELP ME.

HE DOESN'T PLAY FOOTBALL EVERY FRIDAY.

DO THEY HAVE A BIG DOG?

3) SNAPPET.

Go to Snappet, go to English language, go to the FREQUENCY ADVERBS folder and do the following activities:
- 9. Spelling 175. Writing: Vocabulary: Daily life: daily routine (Son 23 ejercicios)

Have a nice week-end everybody!!!👋

Cintia.

Tareas: Jueves 7/5. Is it a ...? Checking Questions

Hello children!!!
How are you?? 👍 I'm fine!!

Quiero seguirles felicitando por el trabajo que están haciendo!!! EXCELLENT!!! 👏👏

Hoy seguiremos repasando más cositas... estas son las propuestas para hoy THURSDAY, 7th MAY.

1) Empezamos con una canción que conocemos muy bien!!! GOOD MORNING!!!

2) ¿Recuerdan los números del 1-20? Of course teacher!!!! 👌 Calentamos motores con una canción rápida y que sirve para hacer movimientos y recitar los números al mismo tiempo!!! 

Let's go!!!👇

3) Ahora repasaremos cómo preguntar por las cosas para confirmar lo que pensamos. Nosotros lo aprendimos con los juguetes pero podemos usar cualquier objeto. Por ejemplo:

IS IT A FISH?🐟 YES, IT IS.

IS IT A BANANA? 🍅 NO, IT ISN´T. = NO, IT IS NOT.

Let's watch this simple song with more examples!!!

4) Busca objetos que conozcas por casa, también pueden ser juguetes, e inventa algunos ejemplos.💭 Esta actividad va muy bien para hablar con la familia primero!!!👪

Puedes escribirlos y para compartirlos conmigo, ya sabes que puedes enviarme un correo electrónico!!!

5) Y como se acerca el fin de semana, les propongo que en algún momento que salgan a disfrutar de ese tiempo fuera realicen una simple actividad. Pay attention to everything that surrounds you, si ven alguna de estas cosas, cuando lleguen a casa le ponen un:

✔️

(dirt: tierra, polvo)
(sprout: brote)

No Snappet for today!!! 

Happy week-end and enjoy your time together!!! 

Feliz fin de semana!!!👋

Cintia.

Tareas: Jueves 07/05. Daily routines

Hello children!!!! How are you today???

I'm fine!!! 😊 Thanks!!

Congratulations on your good work!!! Veo con mucha alegría que están trabajando muy bien!!! Sigan así!!! 👏👏

Estas son las actividades para hoy THURSDAY, 7th MAY.

Seguimos repasando temas trabajados en clase durante este curso y hoy recordaremos las rutinas diarias. Let's revise our Daily Routines!!!!

Daily routines are activities we do everyday or very often. Son actividades que hacemos todos los días o muy frecuentemente desde que nos levantamos por la mañana.

A diferencia del Present Continuous, no estamos realizando esas actividades al momento de hablar, sino que las hacemos como hábito o rutina.

1) In your notebooks, write the date, the weather and draw a picture. En vuestros cuadernos escriban la fecha y el clima con un pequeño dibujo.

"Today is Thursday, 7th May.
"It is sunny/ cloudy/ rainy... today. 🌞
 Write the title: DAILY ROUTINES.

2) Watch this video to recall some of them. Recordemos algunas acciones a través de este vídeo:

3) Now copy the actions in your notebook, write the meaning in Spanish and invent an Emoji for each one. For example:

HAVE A SHOWER = DUCHARSE 😅🚿

Seguro que ustedes lo hacen mejor que yo!!!! 

Y también les sirve para seguir jugando al juego de MÍMICA.😶

4) Ahora vamos ver este otro vídeo en el que aparecen muchas acciones más. Cuando terminen de verlo tienen que elegir algunas acciones (5) para:

- Cuando vamos al cole.🏢

- Quedarnos en casa. 🏠

Vamos a comparar!!! 

5) SNAPPET.

-Enter in Snappet. 

-Enter in English language.

-Enter the folder: SIMPLE PRESENT - DAILY ROUTINES.

-Do the activities: Daily routines. (son 30 ejercicios)

Hasta aquí por ahora. We will continue next week with more activities!!! 👌

Take care and enjoy the week-end!!!

Cintia😊